A Escola Estadual Raimundo Batista Angelim comemora em 2013 seus 31 anos de história e desafios. Para repassar à comunidade, a escola apresentou um desfile com o tema: TUDO QUANTO AUMENTA A LIBERDADE, AUMENTA A RESPONSABILIDADE, através dos subtemas:
1º Os Gregos: Pioneiros a lançar a semente da liberdade.
A maioria dos ideais políticos como a justiça e a liberdade surgiu na Grécia Antiga. Foram os Gregos os pioneiros a lutar pela liberdade, pela ideia democrática, que, conservadas pelos filósofos da idade média, frutificaram na modernidade. Todos podiam expressar seus pensamentos. O direito à voz era de todos os cidadãos.
(Org: Prof. Vileuza, Roberta e Jarineide)
2º No Brasil Colonial os negros lutaram pela liberdade.
No Brasil, a escravidão teve início com a produção de açúcar. Os portugueses traziam os negros da África para trabalharem nos engenhos de açúcar. Os escravos eram tratados da pior forma possível. Passavam as noites nas senzalas (galpões escuros, úmidos e com pouca higiene) acorrentados para evitar fugas. Escondidos realizaram seus rituais, praticavam suas festas e até desenvolveram uma forma de luta: a capoeira. Os negros jamais desistiram de lutar pela liberdade. A escravidão só foi abolida no Brasil e com a assinatura da Lei Áurea, pela Princesa Izabel em 1888.
(Obs: Prof. Edna, Cordulina e Fabrícia)
3º A censura nasceu reprimindo a liberdade de expressão.
A censura é o uso pelo estado no sentido de controlar e impedir a circulação de informação. Sua intensificação aconteceu durante o regime militar. Artistas ou jornalistas que se manifestavam eram perseguidos, tornando-se presos, sendo torturados e muitas vezes mortos. Alguns artistas foram censurados durante o período militar, chegando a ser deportado do país: Geraldo Vandré, Caetano Veloso, Gilberto Gil, Chico Buarque, Milton Nascimento, dentre outros.
(Org: Prof. Elizangela, Izabel e Severina)
4º Getúlio Vargas diz não à liberdade de imprensa.
Quando Getúlio Vargas ocupou o poder, ele se preocupou em editar a lei da imprensa. A liberdade de imprensa é a capacidade de uma pessoa publicar e acessar informações na forma de notícia através dos meios de comunicação em massa como por exemplo, os jornais, os programas de tv e as revistas. Apesar de viverem numa democracia há mais de 28 anos, os jornalistas brasileiros ainda encontram dificuldades para exercer livremente a profissão. Somente em 2013 quatro profissionais da imprensa foram assassinados no Brasil.
(Org. Prof. Regilda, Patrícia e Floripe)
5º 1967 foi abolida a liberdade de pensamento.
O ordenamento jurídico de 1967 restringiu a liberdade da livre manifestação do pensamento, ao impor sansação jurídicas a todo aquele que abusasse do direito individual com o objetivo de opor-se ao governo. Essa disposição ficou explícita na Costituição Federal de 1967 no artigo 150.
(Org: Prof. Janaína, Ozenilda, Joseane e Edeilson)
6º Artigo 5º da Constituição Brasileira “Todos somos iguais perante a Lei”
A Constituição Brasileira de 1998 diz no seu artigo 5º: “Todos somos iguais perante a Lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros residentes no país a inviolabilidade do direito à vida, liberdade, igualdade e segurança.
7º É livre a manifestação de pensamento.
A liberdade de pensamento é essencial à mente humana. Ainda são inexistentes os meios de impor normas ao pensamento humano. Entretanto, a manifestação dos pensamentos sempre foi condicionada e, não raras vezes, punida. A constituição Brasileira de 1988 e a Declaração Universal dos Direitos Humanos expressam que todas as pessoas tem direito à liberdade de pensamento e consciência.
(Org: Prof. Fábio, Taciana, Joelma e Sandra)
8º É livre a crença religiosa.
A liberdade de religião é considerada por muitos um direito humano fundamental. Todo homem tem direito a religião, e este direito inclui a liberdade de mudar de religião e crença, pelo ensino, pela prática, pelo culto e pela observância isolada ou coletivamente, em público ou em particular.
(Org: Prof. Nicolau, Bethjane, Socorrinha e Leidiana)
9º É livre a expressão artística e de comunicação.
A livre manifestação artística precisa de uma mídia democrática é plural, e o direito a comunicação é a base para que a diversidade de ideais e pensamentos possam circular sem imprendimentos ou censura.
(Org: Prof. Janailson, Rafael, Francineia e Leonete)
10º Educando para a Liberdade
Educar é a maneira mais abrangente que temos para designar as relações sociais. E, educar para a LIBERDADE é responsabilizar cada um dos envolvidos no processo (alunos, pais, parentes, vizinhos, amigos e até educadores), criando em função do talento, relações horizontadas. A hierarquia desaparece para que predomine a amistosidade. Educar para a LIBERDADE não é uma utopia. É uma realidade possível que acontece uma vez que se deseje LIBERDADE. Educar para a LIBERDADE é a maneira pela qual pode ser contida a violência, valorizando-se a ajuda mútua. Segundo Paulo Freire, a educação tem a função de libertar, de abrir a mente, de conscientizar e fazer com que as pessoas reflitam sobre suas ações e tomem seu lugar de protagonistas de suas próprias histórias...
Por tudo isto, nós que fazemos a Escola Raimundo Batista Angelim, acreditamos que “ o saber querer” unido ao “saber pensar” favorece o bom uso da LIBERDADE. Acreditamos ainda, que pessoas bem instruídas, são sempre pessoas mais livres e mais inteligentes. E que quanto mais instrução, apoio e condições de aprender se coloca à disposição de uma população, mais rapidamente ela evolui e cresce em todas as áreas.
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Não há como pensar no princípio da LIBERDADE de um indivíduo sem pensar na educação e na preparação desse individuo para que possa usufruir plenamente da sua LIBERDADE.
Portanto, trabalhamos no sentido de formarmos cidadãos, norteados pelos princípios básicos da educação.
Parabéns a TODOS que contribuíram para efetivação desse evento!
Parabéns ERBA!!! Que venham mais 31 anos de desafios e conquistas!
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MÚSICA TRABALHADA: Voz da Verdade - Um grito de Liberdade
Parceiros da Escola: Equipe Malinos
